“六标法”课堂教学模式的介绍和思考——《探索三角形全等的条件(2)》的教学尝试

教学模式的选择对教学效果的好坏起到非常重要的作用,不同的教学内容要选择不同的教学模式.那么,什么样的课用什么样的教学模式,才能取得最佳的教学效果呢?在新课程理念指导下,我们经过探索形成了"六标"教学法,旨在通过活跃课堂,开放课堂。