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学好分类讨论突破解题瓶颈——对学生中考答题情况的分析与思考被引量：1

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摘要我们在教学中,特别是初三总复习阶段的教学中,许多教师都会在课堂上追求容量大、涉及的知识点多、学生练习多,从而忽视了学生有效思维水平的提升,结果使得学生沉溺于题海,得不到应有的收获.这一点从2011年绍兴数学中考卷中得到了验证.

作者陈琼

机构地区浙江省绍兴市文理学院附中

出处《初中数学教与学》 2012年第2X期36-39,共4页

关键词分类讨论总复习答题情况卷中思维水平等腰梯形一元二次方程比例函数函数解析式平面直角坐

分类号 G634.6 [文化科学—教育学]

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初中数学教与学

2012年第2X期

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