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初中生数学阅读能力的现状分析与对策

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摘要新《数学课程标准》指出:要指导学生掌握正确的学习方法,学会阅读教科书,学会自己归纳所学的知识和方法.阅读是表达的前提与基础,能否使用学科语言准确表达自己的思想、观点。

作者覃忠新

机构地区广东省清远市连山民族中学

出处《初中数学教与学》 2012年第4X期7-8,共2页

关键词数学阅读学习方法初中数学教学符号语言思维障碍解题方法数形结合课程标准隐含条件探索活

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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初中数学教与学

2012年第4X期

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