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让过程教学成为课堂教学的亮点
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摘要
过程教学是当今数学教学的要求,也符合学生的认知特点.数学学习不仅是数学知识的学习,更多的是数学思维活动的学习.及时点拨和引导学生思维,引导学生自主探索、合作交流,培养学生乐于探究、主动参与、勤于动手、善于合作的行为习惯。
作者
蒋兴国
机构地区
江苏省泰兴市城东实验学校
出处
《初中数学教与学》
2012年第4X期23-25,共3页
关键词
课堂教学
思维过程
开放性问题
初中数学教与学
三角形中位线
知识的理解
认知结构
新课标要求
应用
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
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初中数学教与学
2012年 第4X期
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