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谈初中生数学学习兴趣的培养

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摘要学习兴趣是学习动机中最活跃、最现实的成分,是学生学习的内驱力.中学数学内容相对于其它学科而言较抽象,对学生的运算能力,逻辑思维能力,分析问题解决问题能力的要求都较高,很多学生对数学望而生畏,畏而生厌,缺乏学习兴趣,失去了学习的动力.

作者邱凤美

机构地区江苏省扬州市邗江区槐泗学校

出处《初中数学教与学》 2012年第8X期8-10,共3页

关键词数学学习兴趣中学数学学习动机分析问题解决全等三角形角边角辅助线内驱力知识的理解操作

分类号 G634.6 [文化科学—教育学]

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初中数学教与学

2012年第8X期

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