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丰富学生学习数学的情感
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摘要
实践表明,学生的学习情感对数学学习起着不可忽视的作用.在初中数学学习中,学生如果顺利完成学习任务,会感到愉快和欢乐;遇到失败时,会感到痛苦和怨恨;遇到新奇的问题和方法时,会产生惊讶和好奇.可见,情感对数学学习起着推动。
作者
张肖冰
机构地区
江苏省兴化市大垛中心校
出处
《初中数学教与学》
2012年第10X期29-30,共2页
关键词
情感教育
学习情感
学习过程
教育阵地
大胆质疑
推理论证
幽默风趣
课本内容
思维方法
心理条件
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
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初中数学教与学
2012年 第10X期
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