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例谈数学信息暗示度的调控

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摘要文字语言、图形语言和符号语言是数学思维中常用的信息传递方式.根据维果茨基的"最近发展区"的理论,数学教师应该注意到学生对数学信息产生共鸣的"最近发展区"的不同,有步骤、有层次地进行数学信息的传递,使得学生能够根据这些信息,进行适当地分析处理,从而顺利解决问题.

作者方彩娟

机构地区浙江省洞头县海霞中学

出处《初中数学教与学》 2012年第11X期1-3,共3页

关键词数学信息最近发展区符号语言信息传递方式图形语言一元二次方程维果茨基调控问题化归数形

分类号 G634.6 [文化科学—教育学]

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初中数学教与学

2012年第11X期

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