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问渠那得清如许为有源头活水来——也谈数学教学中问题情境的创设

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摘要问题是数学的心脏,提出一个好的问题,就是创设一个合理的情境.教学过程要激发学生生疑,使其进入竞技状态,在疑、答、辩的过程中充分调动师生双方的内在潜力.能否达到这种状态,关键在于教师的精心设计.

作者熊方亮周娟

机构地区江苏省赣榆县沙河二中

出处《初中数学教与学》 2012年第12X期8-9,共2页

关键词问渠那得清如许数学教学为有源头活水来情境设计竞技状态教学过程内在潜力教学情境概念教学

分类号 G634.6 [文化科学—教育学]

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初中数学教与学

2012年第12X期

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