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例谈数学教学中引导学生反思的策略
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摘要
在数学学习中,有效的自我反思有利于激发学生的内在动因,促进学生发展;有利于学生对自己的学习行为进行不断的检查和调整,形成良好的自我调整的学习机制;有利于培养学生的主动参与意识,使学生在学习中主动地为自己设计成长的历程,真正成为学习的主人;有利于学生掌握科学的思维方法,
作者
高峰
机构地区
江苏省靖江市团结初级中学
出处
《初中数学教与学》
2012年第16期6-8,共3页
关键词
数学教学
变式
数学学习过程
提公因式法
平方差公式
最值问题
平面直角坐标系
解题能力
解题策略
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
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初中数学教与学
2012年 第16期
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