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浅议中学数学教学设计
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摘要
教学设计是将教与学的原理转化成教学内容、教学活动、教学信息资源和评价等诸要素的总体规划.即为达到教学目标,对教什么、怎么教及达到什么结果所进行的过程策划.美国著名的教学设计研究专家马杰(R.Mager)指出:教学设计依次由三个基本问题组成.首先是"我们去哪里"。
作者
宋国洪
机构地区
江苏省溧阳市光华初级中学
出处
《初中数学教与学》
2012年第16期15-17,共3页
关键词
中学数学教学
开放性问题
思维策略
探索活动
教学观
教学信息资源
发散性思维
设计过程
操作活动
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
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初中数学教与学
2012年 第16期
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