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挖掘典型例题重视建模教学

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摘要教材中的许多例题、习题都反映了相关数学理论的本质属性,蕴含着重要的数学思想、方法,具有典型的范例作用,极具挖掘价值.本文以人教版八年级上册《轴对称》一章中的一个探究问题为例,阐述教学中如何挖掘教材中典型例题、习题的内涵和作用,以及如何利用数学模型解决问题.

作者霍锐泉

机构地区广东省广州市番禺区东涌中学

出处《初中数学教与学》 2012年第22期37-40,共4页

关键词典型例题建模教学数形结合问题解决解题能力几何知识分类讨论轴对称图形最小值问题化归

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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初中数学教与学

2012年第22期

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