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四两拨千斤——例谈课堂中教学时机的把握被引量：2

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摘要课堂教学是师生共同组成的一种有机活动.在此活动中,我们把获得最佳效能的一段时间称为最佳教学时机.这就是所谓"教学有法,但无定法,贵在得法".课堂上,教师若能有效创设和捕捉教学的最佳时机,就能收到事半功倍的效果.现以面积法的运用为例,谈谈教学时机的有效把握.一、困惑之时。

作者赵军

机构地区江苏省东台市新街镇中学

出处《初中数学教与学》 2012年第23期1-4,共4页

关键词平方差公式等腰梯形初中数学教与学完全平方公式解题思路转化思想数形结合阴影部分解题方法

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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初中数学教与学

2012年第23期

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