类比与数学教学

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摘要在数学教学过程中,对待一些新的数学概念和数学方法,教师往往要利用一些行之有效的方法给予解释.在解释的时候,又经常运用已知的知识作比较,这实际就是类比法.客观世界中的不同的事物往往会具有一些相同或相似的属性,数学知识也不例外.有效地利用这些相同或相似的属性,通过对其中某一事物的认识,来认识与它相似的另一事物,这就是类比思想的基本原理.

作者王颖昕

机构地区内蒙古赤峰市喀喇沁旗牛营子中心校

出处《初中数学教与学》 2012年第23期5-6,共2页

关键词数学教学数学思想方法数学学习方法合并同类项心理认同阶段学习思维活动过程螺旋式上升教学

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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