例谈培养学生的“刨根问底”精神

对于初中数学中的客观题,不少学生常常会根据"特殊情况"来进行解答.这样做在一定程度上可以节省时间,也提高了解题的准确率,同时被许多教师所推荐.然而,这种方法对于提高学生的逻辑推理能力,以及对知识的掌握,是不利的.要真正提高学生的数学思维和数学素养,就应该多对客观题进行"刨根问底".本文选取若干问题,充分挖掘其内含的知识点及解题技巧,分析问题的本质,并就两种解法进行比较说明。