期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
促进学生自主学习的策略
被引量:
1
原文传递
导出
摘要
新课程标准实施以来,各地中学数学教育积极改变传统的教学方式,促使学生自主学习.为此,笔者对初中学生自主学习方式的现状进行了调查分析,并在此基础上进一步改进实验,取得了一定的成绩.下面谈谈本人的一些认识,仅供参考.
作者
邓旭
机构地区
广东省深圳市实验学校初中部
出处
《初中数学教与学》
2013年第7X期10-12,共3页
关键词
自主学习
学习方法指导
中学数学教育
学习方式
希尔伯特问题
活动经验
思维活动过程
教学视频
从认
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
0
共引文献
0
同被引文献
2
引证文献
1
二级引证文献
0
同被引文献
2
1
管红珍.
能问 敢问 会问 常问——培养学生“问题意识”的思考[J]
.初中数学教与学,2013,0(4X):9-10.
被引量:1
2
解丽华.
浅谈小组合作学习模式的运用[J]
.初中数学教与学,2013,0(8X):3-4.
被引量:1
引证文献
1
1
邹雪芳.
浅谈初中数学学习策略[J]
.中学课程辅导(教学研究),2013,7(31):18-19.
1
希尔伯特与“希尔伯特问题”[J]
.小学教学设计(数学.科学版),2006,0(12):1-1.
初中数学教与学
2013年 第7X期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部