问题引领 自主建构

新课程提倡学生自主学习,让学生从自身已有知识经验出发,分析当前问题的基本结构,洞察问题中所隐含的基本关系,进行辨别、分析、综合和推论,与其他同学讨论交流,最终解决问题.问题解决活动会使学习者更主动、更广泛、更深入地激活自己的原有经验,理解分析当前的问题情境。