“追问点拨,双主互动”式复习课教学初探

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摘要俄国著名教育家乌申斯基说:智慧不是别的,只是组织得很好的知识体系.因此,教师要把复习课定位在"促进知识系统化"目标的实现上.优质的复习课应该帮助学生整理构建一个完整有序的知识体系,如同一根绳子,能将每一个零碎的知识点串成一条价值可观的"项链".那么,这根精美的绳子应该如何设计?笔者通过深入探究,实践了"追问点拨,双主互动"式复习课,在此与各位同仁共同切磋、交流提高.

作者陈浩

机构地区江苏省高邮市南海中学

出处《初中数学教与学》 2013年第10X期6-8,共3页

关键词复习课数学教学知识内化变式乌申斯基知识系统化数形结合思想思考时间思维过程分类讨论思

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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初中数学教与学

2013年第10X期

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