倾听——让数学课堂精彩纷呈

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摘要课堂教学中师生交流倾听的氛围,是众多教育专家提倡的一种生态课堂方式,也是减负增效的有力措施之一.教师倾听学生的发言,可以了解学生知道了什么,还有哪些不清楚的地方;可以调整教学思路,以"最近发展区"引导学生"跳一跳摘桃子";可以发现学生的闪光点及时鼓励激发学生的学习热情,让学生成为课堂的主人.学生倾听同伴的见解,可以取长补短,养成向他人学习的习惯;可以在思维碰撞中形成质疑、批判的精神;培养合作的意识;激发勇于表达,积极参与的精神.

作者黄志军

机构地区江苏省如东县曹埠镇初级中学饮泉分校

出处《初中数学教与学》 2014年第1X期9-11,共3页

关键词减负增效最近发展区思维碰撞生态课堂课堂教学师生交流取人之长批判地质疑精神人教版

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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初中数学教与学

2014年第1X期

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