数学教学的“可持续性”

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摘要 "可持续性"是当今时代倡导的理念.我们在数学教学中,也要提倡"可持续性".数学教学的"可持续性"包括传授知识,教学方法,教学理念等方面.本文谈谈笔者的初浅认识.一、数学教学"可持续性"的客观因素数学教学的"可持续性",简而言之就是,数学教学不能只着眼于度过考试这一关,而是要教会学生能度过终身的技能.为此,我们首先要认识初中生具有的客观条件.

作者周海军

机构地区江苏省南通市如东县大豫镇兵房初级中学

出处《初中数学教与学》 2014年第1X期18-19,共2页

关键词数学教学持续性思维能力教学方法发散思维数学解题思维过程逆向思维解题思路解题过程

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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