例谈初中数学问题串的教学设计

运用问题串教学,是指围绕课堂教学目标,按照一定逻辑结构,设置一组有针对性的问题,或一串连续的追问,诱发学生带着问题进行积极主动的思考、探究,自主建构知识,有效实现教学目标.由于数学知识较抽象、难理解,因此,教学中适当创设有效问题串,能促进知识的形成和领会。