目标引领 有效发问

数学课堂教学中,师生间的互动交流作为课堂沟通的桥梁,有着不可或缺的作用.但由于各种原因,初中学生在课堂上往往不能积极的自我展示,更多采用的是应付式的课堂答题方式.鉴于此,教师有必要分析其成因,反思自己课堂提问的方式,找到更为有效、利于沟通的发问方式.个人认为,提问并不是一个单一的教学手段和教学环节。