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本固方可枝茂——关于强化初中数学概念教学的探索
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摘要
数学概念是中学数学基础知识的重要组成部分,也是发展学生思维、培养数学能力的基础.由于数学概念比较抽象,对初中学生认知能力有较高要求,因此,概念教学成为中学数学教学的难点之一.在目前的教学中,许多教师往往不重视概念课的教学,没有把本章节要解决的主要问题。
作者
施晓丹
机构地区
江苏省常熟市孝友中学
出处
《初中数学教与学》
2014年第3X期11-13,共3页
关键词
数学概念教学
中学数学教学
数学能力
二次根式
数学基础知识
学生认知能力
算术平方根
全等图形
全
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
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初中数学教与学
2014年 第3X期
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