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梯度的设计理念 探究的教学过程——《轴对称图形》教学设计
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摘要
一、教材分析教学内容:轴对称图形第1课时.教材的地位和作用:《轴对称图形》属于"空间与图形"领域的内容.这部分知识与现实生活联系紧密,在小学已有初步的渗透,初中阶段,它既是前面全等三角形概念的拓展与延伸,又是图形全等的具体应用,是与平移、旋转等相关联的又一种图形变换方式,也是今后研究等腰三角形、特殊四边形等图形性质的重要依据和基础.因此,本节课起着承上启下的作用,同时。
作者
李德宝
牛新荣
机构地区
安徽省淮北市朔里实验中学
安徽省淮北市海宫学校
出处
《初中数学教与学》
2014年第11X期5-7,共3页
关键词
轴对称图形
教材分析
教学过程
图形变换
全等三角形
教学内容
对称美
设计说明
学习活动
课件展示
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
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初中数学教与学
2014年 第11X期
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