浅谈数学教材中的“读、做、想、议”

新课标指出,课程内容的选择要贴近学生的实际,有利于学生体验与理解、思考与探索;课程内容的组织要处理好过程与结果、直观与抽象、直接经验与间接经验的关系;课程内容的呈现应注意层次性和多样性.北师大版《数学》教材中的"读一读"、"做一做"、"想一想"、"议一议"等栏目,正是适应此要求设置的,旨在使学生学有趣、学有法、学有得,可谓独具匠心.显然,这样的设置同时对教师的教学也提出了较高的要求.为此。