探究式学习在初中数学课堂中的运用

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摘要数学学习是学生的一种学习活动,学生的学习方式不应是被动地记忆、机械地理解教师传授的知识,而应是自觉地发现问题,主动地提出问题,积极地寻求解决问题的方法,探求结论的自主学习过程.这种学习方式符合我国正在进行的基础教育改革,把"探究"放在突出地位,强调为学生创设"探究性学习"的空间."探究式学习",强调了理论与社会、科学与生活的联系,它不仅为教师提供一个教学生解决问题的方法。

作者姜静洁

机构地区江苏省常熟市外国语初级中学

出处《初中数学教与学》 2015年第2X期1-4,共4页

关键词学习活动自主学习过程教育改革平方差公式教学互动接受性学习三角形面积相似三角形主动探究

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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初中数学教与学

2015年第2X期

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