一道探索研究题的教学设计与思考

导出

摘要苏科版初中数学教材每章之后的复习题分为"复习巩固"、"灵活应用"、"探索研究"三个层次.其中"探索研究"栏目的习题趣味性浓、活动性强,是极其有价值的教学素材.但是,许多教师并不明白如何引导学生探究.有的照本宣科,有的甚至轻易"滑过".本文就课本七(上)第二章"有理数"后"探索研究"第19题谈谈笔者的做法与建议,以期引起大家对教材中活动素材的重视与开发.一。

作者王银山朱月红

机构地区江苏省泰州市高港实验学校

出处《初中数学教与学》 2015年第2X期4-5,共2页

关键词教学调查数学教材教学素材复习巩固数学文化数学教学活动课黑洞数数学探究中学数学

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

1吴呵能.例谈有理数中的新题型[J].数学学习（海口）,2006,0(5):14-17.
2奇妙有趣的数世界[J].初中生世界（七年级）,2016,0(9):50-51.
3孙靓,王根元.“可怕”的黑洞数[J].数学小灵通（启蒙版）（学龄前）,2005(1):63-64.
4邵则强.谈提高数学教学质量的中考复习做法与建议[J].文理导航,2014(29):8-8.
5杨耀南.实数中的新题型例析[J].数学学习（海口）,2006,0(4):3-8.
6马文杰,杨之天.黑洞数123[J].中学数学教学参考（上半月高中）,2010(1):132-132.
7俞勤.把数学“做”得更有价值——“有趣的黑洞数”教学片断与反思[J].河北教育（教学版）,2006(6):23-24.
8刘尧.赏析“黑洞数”[J].中学生数学（初中版）,2016,0(2):18-19.
9陈德前.新颖别致的游戏题[J].今日中学生,2005,0(Z4):24-25.
10李菲.浅谈幼儿园美术教育生活化的策略[J].美术教育研究,2013(14):155-156. 被引量：28

初中数学教与学

2015年第2X期

浏览历史

内容加载中请稍等...

一道探索研究题的教学设计与思考

相关作者

相关机构

相关主题

浏览历史