利用几何直观发展学生的思维能力——《一元一次不等式组的解集》的教学反思

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摘要笔者最近听了一位教师的公开课,内容是《一元一次不等式组的解集》.授课教师经过简单的引入后,总结得出了求一元一次不等式组解集的口诀——同大取大、同小取小、大小小大取中间、大大小小无解,整节课剩下来的时间都是用这个口诀进行解题训练.从目标达成上来看,这节课较好地实现了教学目标,学生基本上能较好地完成"正确地求不等式组的解集"这个教学目标.但是笔者感觉这节课好像缺了些什么?

作者王海祥

机构地区江苏省苏州市平江中学校

出处《初中数学教与学》 2015年第3X期8-10,共3页

关键词解集思维能力不等式组授课教师一元一次不等式直观化小取目标达成数形结合讨论时间

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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初中数学教与学

2015年第3X期

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