微课程教学法下“翻转课堂”的教学实践

新课改后教学效果到底如何?课改的制定者对宏观的教育理念研究得比较多,对教与学的现实缺乏深入和具体的感知,制定的课改措施缺乏操作性.新形势下的课改应当探索如何以课堂教学为主,以教育信息与学科教学的融合为主,以教师和学生主动探究的教与学为主.笔者所在学校近年开始进行"翻转课堂"教学模式的实验,现已在初一、初二共6个班级开展此类教学,取得了显著的教学成果,积累了一些教学实践经验.2014年9月。