期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

《三角形内角和定理》教学实录与反思被引量：1

原文传递

导出

摘要《全日制义务教育数学课程标准(2011年版)》把传统教育中的"双基"扩充为"四基".那么,教师如何在课堂上更好地渗透数学基本思想、基本活动经验,就成为我们必须思考和尝试的问题.为此,笔者提供一堂研究性学习课——《三角形内角和定理》的教学实录与思考,供大家参考.一、教学过程实录在课堂教学之前,教师布置给学生的预习思考题是:三角形内角和等于180°,你还记得这个结论的探索过程吗?

作者陈恩忠

机构地区福建省漳州市华侨中学

出处《初中数学教与学》 2015年第4X期17-18,共2页

关键词教学实录活动经验传统教育课堂教学学习过程解题能力教学过程证法合作探究辅助线

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

同被引文献3

1龙显邦.三角形内角和定理证明方法[J].数学学习与研究,2011(14):97-97. 被引量：1
2邓清,夏小刚.基于“三教”理念的初中几何教学的认识与思考——以“三角形内角和定理”的教学为例[J].中国数学教育（初中版）,2019(6):22-24. 被引量：2
3罗增儒.点评：教师的设计要适合学生的实际[J].中学数学教学参考,1996(6):20-22. 被引量：1

引证文献1

1沈艳.基于核心素养下“三内角和定理”的反思——从罗增儒教授“三角形内角和定理”教学案例说起[J].考试周刊,2020,0(3):82-83.

1彭贤华.理解错误，答案为何正确--概率问题解题过程实录[J].试题与研究（教学论坛）,2013(29):72-72.
2马少山.无辜的丑婆[J].中小学心理健康教育,2013(13):29-31.
3朱丽梅.“平等对话”成就精彩课堂——“轴对称图形”教学过程实录与感悟[J].中学课程辅导（教学研究）,2010(1):125-126.
4谭云友.一道不等式的多角度思考[J].中学生数理化（高考理化）,2011(2):64-64.
5包志旻.从一道例题看教师如何备课讲题[J].中学数学,2007,0(2):29-30.
6王兰桢."验证醋酸是弱电解质"的教学过程实录[J].化学教学,2004(12):35-37. 被引量：1
7杜富.《故都的秋》教学过程实录[J].课程教育研究,2014(17):50-50.
8杨静娟.为孩子的探究活动留痕——谈“过程实录手册”在学生研究性学习课程中的应用[J].江苏教育（小学教学）,2009(9):59-60.
9杨静娟.为孩子的探究活动留痕——“过程实录手册”在学生研究性学习中的应用[J].江苏教育研究（实践）（B版）,2009(5):60-61.
10李素文,竺宝林.立足“三个理解” 打造有效课堂——基本不等式证明的教学设计与反思[J].高中数学教与学,2013,0(8X):22-24. 被引量：2

初中数学教与学

2015年第4X期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部