重视研究性学习能力的培养

导出

摘要《基础教育课程改革纲要(试行)》(教基[2001]17号)指出:"强调学生通过实践,增强探究和创新意识,学习科学研究的方法,发展综合运用知识的能力,增进学校与社会的密切联系,培养学生的社会责任感."同时提出要求:"开展研究性学习,培养学生提出问题、研究问题、解决问题的能力."所以,重视初中数学研究性学习是教育改革的内涵之一.我们必须创造机会让学生走向自然。

作者祝立新

机构地区浙江省江山市四都初级中学

出处《初中数学教与学》 2015年第7X期4-5,共2页

关键词学习能力数学研究性学习学习科学研究学习活动教育改革问题解决情感态度展开图教学方法元

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

1吴素民.综合实践活动促学生综合素质提升[J].北京教育（普教版）,2016(7):67-67.
2董彩霞.作文写作重在积累[J].现代教育科学（中学教师）,2012(9):134-134.
3常玲玲.注重积累,优化作文教学[J].中国科教创新导刊,2010(33):103-103.
4林景源.教学中如何培养学生的探究精神[J].广东教育（教研版）,2007(11):39-39.
5彭钟菊.初中作文教学中的材料积累[J].学苑教育,2011(12):34-35.
6连红梅.要注重积累优化作文教学[J].教育教学论坛,2011(1):212-212.
7王建芳.浅谈如何引导小学生进行生活作文[J].新课程（下）,2010(3):161-161. 被引量：4
8徐理君.综合实践大舞台活动效果更精彩[J].小品文选刊（下）,2014,0(11):84-84.
9张春花.让新课改下的语文课堂充满激情[J].群文天地（下半月）,2010(8):101-101.
10走向精致走向自然——记复华小学滕锐老师的成长经历[J].黑龙江教育（小学版）,2007,0(9):8-9.

初中数学教与学

2015年第7X期

浏览历史

内容加载中请稍等...

重视研究性学习能力的培养

相关作者

相关机构

相关主题

浏览历史