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谈谈过程性教学与评价

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摘要自从新课程标准颁布以来,课堂教学发生了变化,中考评价也随之实现了由知识立意向能力立意的转变.下面是一道考查"过程性目标"的试题,引发了笔者对过程性教学与评价的重新学习与思考,现整理成文,与各位同仁交流.题目【问题情境】已知矩形的面积为a(a为常数,a>0),当该矩形的长为多少时,它的周长最小?

作者杭秉全

机构地区江苏省南京市雨花台中学(春江校区)

出处《初中数学教与学》 2015年第9X期10-13,共4页

关键词学习过程课堂教学教学导向切线长定理课程标准一元一次方程整数指数幂教学活动设计教学片段

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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初中数学教与学

2015年第9X期

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