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充分利用变式 实现高效课堂
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摘要
近年来,我校开展了"七步八问"教学模式.该模式采用"先学后教,先试后导"的教学方法,课堂以小组合作学习为主,让学生在独学、对学、群学中收获知识.这个教学模式产生的教学效果是显著的:对学生而言,能够锻炼他们积极思考的学习态度,在对学和群学中分工合作的精神和竞争意识都得到提高,学生上台展示不仅锻炼自己的胆量,同时,也提升自己的语言组织能力和表达能力;对教师而言,能够促进教师不断学习。
作者
刘淑莉
机构地区
福建省漳州三中分校
出处
《初中数学教与学》
2015年第12X期25-26,共2页
关键词
语言组织能力
变式
学习态度
群学
教学方法
教学效果
解题能力
数学教育家
数学教学
分类讨论
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
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初中数学教与学
2015年 第12X期
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