挖掘优生资源 实现共同进步

在大力提倡素质教育的今天,如何利用创新教育培养学生的数学能力,成了摆在每一个教育工作者面前最为迫切的问题.笔者认为,叶澜教授提出的'把课堂还给学生'为我们指明了方向.在具体的教学中,充分挖掘优生资源,让优生展示他们对教学内容的理解与感悟,常常会收到事半功倍的效果.本文就课堂教学、课后补差和作业布置与批改三方面,对如何挖掘优生资源,实现全体学生共同进步,作一些浅显的论述.一、在课堂教学中,让优生上台讲题。