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促进学生深度体验的做法和认识
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摘要
我们教师都知道,关注学生的感受十分重要,因为学习终究是学生自己的事情.人的发展过程是一个不断体验的过程,体验到的东西使得我们感到真实,并在大脑记忆中留下深刻的烙印,课堂上学生只有通过自己亲身体验,形成一定的感悟和情感,才能达到对知识的理解和获取,从而真正从根源上减少学生解题中的错误率.本文是笔者根据自己的教学经验,总结出促进学生深度体验的一些做法和认识,在此与各位同仁分享.一、创设生动的教学情境。
作者
祝明军
机构地区
首钢矿业子弟学校
出处
《初中数学教与学》
2016年第1X期15-17,共3页
关键词
知识的理解
人的发展
教学观
投射灯
教学情境
数学化
数学教学
轴对称图形
思辨能力
变换过程
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
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初中数学教与学
2016年 第1X期
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