给学生思考的时间和展示的机会

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摘要随着课改的不断深入,课堂教学方式也发生了很大的变化.笔者在教学实践中体会到,课堂中应充分留给学生思考的时间和展示的机会,这样才能激发学生的思维,同时暴露思维中存在的问题,从而获得更好的教学效果.一、设置问题情境后应留给学生思考的时间,进行探索和交流在问题给出后,留给学生思考的时间,让他们探索,以及与别人讨论交流,这样能使学生的学习能力进一步地提高.例1如图1。

作者孙华林

机构地区江苏省宝应县天平初级中学

出处《初中数学教与学》 2016年第4X期8-10,共3页

关键词讨论交流学习能力课堂教学方式南印度洋教学效果思维过程教学观解题方法数学思维能力数学教学

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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初中数学教与学

2016年第4X期

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