让数学课堂多一些“文化味”

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摘要在数学教学中,若能恰当地引用诗词,使课堂多一些文化气息,不仅可以活跃课堂气氛,激发学生的学习热情,陶冶情操,而且对学生在数学上的长远发展也是十分有益的.具体说来,可从以下几个方面实施.一、数学知识文学化数学,相对于其他学科,确实抽象,这也是数学的一大特色.但是,将数学知识与诗词结合,可以化抽象为具体,化呆板为生动.这样,既有利于学生更好地掌握数学知识,还能创造优美的教学情境.

作者丁宁

机构地区江苏省沭阳县如东实验学校

出处《初中数学教与学》 2016年第4X期29-31,共3页

关键词课堂气氛文学化教学情境可从文化味举头望明月昨夜西风山重水复疑无路女诗人徐利治

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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初中数学教与学

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