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高效课堂模式与小组合作学习

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摘要近年我校展开了'小组合作学习,打造高效课堂'的活动.实践证明合作学习能激活学生的创造思维,使学生个体无法解决的难题在集体探究中得到优势互补,从而使教学事半功倍.但不合理地滥用之,则会变成低效、无效,甚至有害的教学活动.以下,笔者结合实际,针对小组合作学习的有效性谈几点认识.

作者王惠融

机构地区江苏省高邮市南海初级中学

出处《初中数学教与学》 2016年第9X期7-9,共3页

关键词小组合作学习高效课堂模式学生自评

分类号 G632.4 [文化科学—教育学]

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初中数学教与学

2016年第9X期

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