“四基”引领下的常态课研究——以“一元一次不等式组(2)”的教学为例

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摘要《义务教育数学课程标准》(2011年版)以下简称《课标》,把传统教育中的'双基'拓展为'四基'.笔者查阅了相关文献发现,对于'四基'在课堂上的应用多研究于第1课时,但笔者认为对于像概念教学第2课时这样的常态课,更应该注重'四基'的渗透.为此,笔者在'四基'引领下,以苏科版七年级下册《一元一次不等式组(2)》为例,谈谈对于这样一节常态课的教学设计.一、活动设计1.

作者丁婷婷

机构地区江苏省南京市金陵中学仙林分校中学部

出处《初中数学教与学》 2016年第11X期33-34,共2页

关键词一元一次不等式组常态课

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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初中数学教与学

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