利用信息技术 突破教学难点——以“圆周角(1)”教学为例

圆周角是连结圆和其他几何图形的纽带,其定理及推论对于角的计算、证明角相等、弧、弦相等等问题,提供了十分重要的方法,但圆周角定理的发现与证明却是教学中的一大难点.笔者通过对教材的研读和学情的分析,将本节课的难点确定为当圆心在圆周角外部时,圆周角定理的证明.学生在尝试证明这种情况时,往往不能明确研究的对象。