激发学生数学学习兴趣的策略研究

数学的抽象性、严谨性往往会使学生在学习数学时感到枯燥.数学教学的实践证明,越是抽象乏味的教材,就越需要教师通过教学的艺术来激发学生的求知欲,唤起学生学习的兴趣,以提高学生学习的积极性.正如爱因斯坦所说:'教育应当使所提供的东西,让学生作为一种宝贵的礼物来接受,而不是作为一种艰苦的任务来负担.'现实生活中对有兴趣的事物,人们总是想办法去认识它,接近它,获得它并对它产生愉快的情绪.关于教学。