把初中数学课堂减负增效落到实处

数学学科本身所具备的较强的抽象性、较高的逻辑性、较严密的推理性,使得不少学生望而生畏.特别是随着学生年龄的增长,数学知识的深入,使我们的数学课堂越来越沉闷、无味.因此,如何活跃初中数学课堂,增添数学课堂的气氛,增加数学的魅力,提升学生学习效益,减负增效,让人人学有用的数学,人人都能学到不同的数学,就是我们必须认真研讨的课题.结合自己的教学实践,笔者认为可以从以下几方面来进行尝试.