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“尝误原理”与初中生数学思维品质的培养 被引量:1

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摘要 著名心理学家盖耶认为:'谁不考虑尝试错误,不允许学生犯错误,就将错过富有成效的学习时机.'在教学中运用'尝误原理',故意出错或设计陷阱,再利用学生出错的契机培养学生良好的思维品质,从而开发学生的智力、培养学生的能力、发展学生的思维,将具有重要的作用.本文谈谈'尝误原理'与学生思维品质的培养.一、概念的界定1.尝误原理这里所谈的'尝误原理',是指在教学过程中某些适当的环节。
作者 王炜煜
出处 《初中数学教与学》 2017年第11X期1-4,共4页
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