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“尝误原理”与初中生数学思维品质的培养
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摘要
著名心理学家盖耶认为:'谁不考虑尝试错误,不允许学生犯错误,就将错过富有成效的学习时机.'在教学中运用'尝误原理',故意出错或设计陷阱,再利用学生出错的契机培养学生良好的思维品质,从而开发学生的智力、培养学生的能力、发展学生的思维,将具有重要的作用.本文谈谈'尝误原理'与学生思维品质的培养.一、概念的界定1.尝误原理这里所谈的'尝误原理',是指在教学过程中某些适当的环节。
作者
王炜煜
机构地区
广东省汕头市翠英中学
出处
《初中数学教与学》
2017年第11X期1-4,共4页
关键词
数学思维
思维品质
教学中
思维活动
一元二次方程
实数根
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
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初中数学教与学
2017年 第11X期
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