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培养学生质疑能力的策略被引量：1

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摘要初中数学教学对于培养学生的思维能力有着不可替代的促进作用,因此教师要充分利用数学教学的过程中,培养和提高学生的思维能力.而学生主动进行提问是思维能力的重要表现,教师要在课堂教学当中,鼓励学生提问,学会探索的方法,顺利掌握数学知识.但是,目前许多初中数学教师仍然没有意识到培养学生质疑能力的重要性,使得课堂教学多以教师提问为主,导致学生在思考和学习方面处于被动状态.

作者花雪琴

机构地区江苏省如东县马塘镇邱陞中学

出处《初中数学教与学》 2017年第11X期40-41,共2页

关键词初中数学教学思维能力学生质疑能力有理数数学学习教学情境

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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初中数学教与学

2017年第11X期

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