用数学建模构架课堂教学——“用一次函数解决问题”的课例分析与思考被引量：1

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摘要数学建模教学有利于提高学生对数学的学习兴趣,同时增强学生数学知识的应用能力.下面,笔者以苏科版《数学》八年级上册'用一次函数解决问题'为例,对数学建模教学进行探索研究,旨在与同行交流提高.一、教学片段创设情境感悟模型思想师:名闻遐迩的云南玉龙雪山,主峰海拔5596米.在海拔4500米处,有一条'雪线',由于气候变暖等原因,'雪线'平均每年上升约10米.假设雪线的高度按此速度不断变化。

作者刘冬艳

机构地区江苏省泰州市明珠实验学校

出处《初中数学教与学》 2017年第12X期22-24,共3页

关键词一次函数数学建模初中数学教学课堂教学数学模型课例分析

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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