渗透数学思想提升核心素养——以“二次函数图象中的线段问题”专题复习课为例

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摘要近期,笔者有幸参加了苏州市初三数学中考复习课展示活动,聆听了一节'二次函数图象中的线段问题'专题复习课.执教者教学功底深厚,教学内容精彩,教学方式新颖.本文将结合这节课,谈谈如何在中考专题复习课中渗透数学思想方法,积累数学活动经验,落实数学核心素养.一、教学过程1.创设情境,激活经验如图1,二次函数y=-1/2x^2+3/2x+2与x轴交点分别为A、B,与y轴交点为C.

作者刘健丁佳音

机构地区江苏省苏州工业园区星湾学校

出处《初中数学教与学》 2018年第4X期3-5,共3页

关键词核心素养二次函数最大值 QM BC 复习课垂线段数学思想方法函数图象

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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初中数学教与学

2018年第4X期

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