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突破学困生学习困境的策略
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摘要
所谓'学困生',一般指那些在知识、方法等方面存在着一定问题,难以达到教学大纲规定的基本要求,而需要有针对性的进行辅助的部分学生.这些学生往往思考不积极,注意力不集中,不愿意或不善于开动脑筋,常常回避那些较难的习题,思维上有惰性.本文以'有理数乘法分配律'的教学为例,谈谈教学中如何突破学困生学习困境的策略.一、教师首先要备好课备课是教学的重要行为之一,是教师最基本的教学活动。
作者
李小翠
机构地区
广东省广州市从化区第二中学
出处
《初中数学教与学》
2018年第4X期25-27,共3页
关键词
学困生
乘法分配律
课堂板书
最近发展区
解题方法
知识点
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
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初中数学教与学
2018年 第4X期
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