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浅谈中学数学教学中德育的渗透被引量：1

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摘要一、利用数学知识的背景材料进行德育渗透数学相关的背景材料是指数学家的业绩,历史上数学的成就,数学在社会生产和发展中的应用等.例如,在“数列的极限”教学时,介绍我国古代大哲学家庄周,《庄子·天下篇》中有这样的名言:“一尺之棰.日取其半,万世不竭.”这里就闪烁着无限分割思想的光辉.

作者闫亮

机构地区吉林省公主岭市陶家屯镇中学校

出处《初中数学教与学》 2018年第5X期1-2,共2页

关键词德育渗透数学家

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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初中数学教与学

2018年第5X期

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