摘要
课堂提问是丰富课堂教学实践的一种重要方式,有效的课堂提问可以很好地提高课堂教学效率.在小班额状态下,数学课堂教学已呈现出新的特点,学生数量相对较少,学生特征较为明显.面对这一事实,教师如何进行有效提问,以达到良好的教学效果,是小班额背景下教师首要解决的问题.一、讲究提问的策略和方式小班额状况下的课堂提问,在包容知识的同时,要讲究提问的策略和方式,力求新颖独特,能不断带给学生新的刺激。
基金
2017年度甘肃省“十三五”教育科学规划课题《农村小班化数学学习方式与习惯养成实践研究》成果,课题立项号:GS[2017]GHB3151
