给学生留出时间让课堂绽放光彩

导出

摘要教师要在课堂上少说些,少总结一点,多留点时间给学生说,让学生总结.笔者在教学中坚持这样做,经过一年多的教学实践发现,学生在课堂上表现活跃,涌现出一批课堂上的'小老师',学生们发现问题和解决问题的能力有了提高,学生的成绩也在年级名列前茅,更重要的是,学生们喜欢上了数学课.一、精心备课,为在课堂上给学生留出时间备课,是教师个性化思维过程展示的真实记录.多留课堂时间给学生,教师少说点.

作者濮维

机构地区江苏省常熟市外国语初级中学

出处《初中数学教与学》 2018年第9X期6-7,26,共3页

关键词等腰三角形外角和数学结论

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

1陈德前.三角形解题中的数学思想方法[J].初中生天地,2018(26):42-44.
2薛琳瑛.关于小学英语教学中注重学生学习过程展示的实践与研究[J].英语画刊（高级）,2018(32):74-74.
3季晓静.个性化教学策略在初中语文作文教学中的运用[J].启迪与智慧（中）,2018,0(11):37-37.
4沈巧娜.手绘素描风格在学生动画创作中的应用研究[J].山海经,2018(12):0031-0031.
5周燕敏.师生互动,让语文课堂更有实效[J].东西南北（教育）,2018(24):283-283.
6郎宏坤.尊重儿童的个性化思维[J].小学数学教育,2018(11X):1-1.
7魏巍.课堂教学中的预设与生成--以"基本不等式√ab≤a+b/2"教学为例[J].教育界（综合教育）,2019,0(1):130-132.
8沈春梅.用好错题集提升数学教学效率[J].新课程导学（下旬刊）,2018,0(12):83-83.
9祁兵.基于“核心素养”理念下初中英语阅读教学微探——以8B Unit5 Reading Ⅰ的教学活动为例[J].文理导航,2019,0(1):44-45. 被引量：4
10李明明.高中物理教学中创新思维的培养[J].智富时代,2019,0(2):233-233.

初中数学教与学

2018年第9X期

浏览历史

内容加载中请稍等...

给学生留出时间让课堂绽放光彩

相关作者

相关机构

相关主题

浏览历史

给学生留出时间 让课堂绽放光彩

相关作者

相关机构

相关主题

浏览历史

给学生留出时间让课堂绽放光彩