基于UbD理论的数学生态课堂被引量：1

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摘要核心素养的界定体现了信息化社会学校教育的本质与功能所发生的变化——学校教育不再满足于单纯的知识传递,而需要从知识传递转向知识建构.这使得一线教师展开新的课堂研究,聚焦新的学习发展模式成为必然.生态课堂作为课堂转型的支点,是以学生为主体,强调每一个学生的需求、欲望和意识,兼顾学生的个性发展.通过现代课堂教学手段,追求有序、有情、有效、有趣,以'尊重唤醒、民主平等.

作者王晓芬

机构地区福建省华侨大学附属中学

出处《初中数学教与学》 2018年第9X期13-14,共2页

关键词生态课堂 UbD 终身学习学生自学引导性问题课程标准知识点核心素养

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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初中数学教与学

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